Alfabetização de adultos – um estudo em aquisição de linguagem

EDUCAÇÃO

Secretaria de Estado da Educação de Alagoas

Alfabetização de adultos – um estudo em aquisição de linguagem Luciana Santos Silva


RESUMO DA AUTORA: O trabalho que nos propusemos a realizar tem como objetivo a análise de dados de escrita inicial de jovens e adultos da 1ª fase do 1º Segmento da Educação de Jovens e Adultos. Tais dados apresentam um caráter singular da relação do sujeito com a língua em funcionamento e possibilitam encarar a aquisição da escrita de adultos como algo que difere daquilo proposto pelas teorias psicogenéticas, ou seja, difere da noção de desenvolvimento da linguagem. As análises realizadas nesta dissertação foram fundamentadas no esforço de teorização (Lier-de-Vitto e Carvalho, 2007, a sair) de Cláudia de Lemos, que reconhece ordem própria da língua, noção saussureana segundo a qual o funcionamento da língua é regido por um sistema de relação entre os significantes e escapa ao domínio do sujeito e à tentativa de categorizações. As ocorrências analisadas nos dados revelam um instigante jogo simbólico acontecendo nesse momento inicial de aquisição da escrita de jovens e adultos que desnaturaliza conceitos geralmente aceitos sem contestação.