EDITORIAL DE LANÇAMENTO
Apresentamos ao público a edição de lançamento da Revista Eletrônica de Educação de Alagoas – REDUC. Criada com o intuito de proporcionar aos professores e demais pesquisadores da área educacional de nosso Estado, mais um espaço para socializar suas experiências exitosas em sala de aula, bem como suas produções e reflexões teóricas acerca do processo de ensino e aprendizagem.
Em seu primeiro número, nossa revista traz como temática “O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA”. Dessa forma, os textos aqui presentes representam e contemplam diferentes aspectos da temática proposta. São apresentados 17 artigos que trazem em seu bojo reflexões, análises, relatos de experiências e aportes teóricos sobre diferentes etapas e áreas do conhecimento da educação. Nesta edição, o leitor irá encontrar reflexões acerca do ensino de Matemática, Educação Física, Ensino Religioso, Língua Portuguesa, História e a importância do uso das mídias na escola; bem como temáticas que trazem à tona discussões a respeito da prática pedagógica de professores alfabetizadores e de docentes que trabalham com campos específicos do conhecimento.
Outro grande diferencial desta publicação é que todos os textos aqui presentes trazem pesquisas e reflexões que tiveram como lócus, como palco principal, as salas de aulas das instituições educacionais do estado de Alagoas.
Dentre os textos selecionados para esta edição, o leitor irá encontrar:
No artigo intitulado “A articulação entre a Educação Ambiental e a Educação Matemática como meio de diminuir a violência dentro da escola”, a professora Natércia de Andrade Lopes Neta apresenta um relato de experiência de caráter transversal, fomentando a reflexão sobre a importância da conservação do patrimônio escolar.
Já no texto “Déficit de aprendizagem na leitura e na escrita dos alunos da educação básica se estende ao nível superior”, os professores Maria Vilma da Silva e Alexandre Costa Moura, mostram o despreparo de alunos do Ensino Superior no momento de produzirem gêneros textuais da esfera acadêmica. Os autores destacam a necessidade de se trabalhar as habilidades de leitura, escrita e compreensão da nossa língua desde os anos iniciais, para que o aluno não chegue ao Ensino Superior com déficit nestas habilidades.
Em uma perspectiva interdisciplinar entre História e Língua portuguesa, os professores Regina Lúcia Buarque e Sérgio Onofre Seixas de Araújo, apresentam o texto “Leitura e produção de textos nas aulas de história: que gêneros utilizar?”.
No artigo “O Ensino Religioso como via para a cidadania e cultura de paz, a professora Andréa Cristhina Brandão Teixeira, faz um percurso histórico do Ensino Religioso no Brasil, desde a chegada dos portugueses em terras tupiniquins até os dias atuais; enfatizando a necessidade de que “o educador de Ensino Religioso tenha uma formação teórica que contemple o conhecimento necessário para conduzir as discussões dentro de sala de aula, mantendo sempre a atenção e o respeito necessário às diferentes concepções religiosas”.
Esperamos que os textos aqui presentes possam contribuir para a reflexão e aprimoramento da prática pedagógica dos professores e professoras da rede estadual de ensino de Alagoas. Pois este é objetivo maior da publicação desta ferramenta de comunicação.
Desejamos a todos uma boa leitura!
Profª. Ms. Regina Lúcia Buarque
Membro da Equipe Organizadora
GEORC/DIAPE/SUGER/SEE/AL
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